21世紀以來，互聯(lián)網(wǎng)得到了快速的發(fā)展。如今，電腦、智能手機等電子產(chǎn)品逐漸普及到普通老百姓的手中，人們上網(wǎng)開始變得越來越容易和簡便。在此背景下，青少年上網(wǎng)成為一個備受公眾關(guān)注的問題。

　　青少年是祖國的未來，但網(wǎng)絡(luò)讓青少年能否成才打上了一個問號。上網(wǎng)對現(xiàn)代人來說是件在普通不過的事情，但到了青少年身上，上網(wǎng)卻受到了更多的關(guān)注。上網(wǎng)成癮的問題，還不時刺激著家長及老師的神經(jīng)。因此，青少年上網(wǎng)既有益處又有弊端，網(wǎng)絡(luò)讓家長和老師又愛又恨，青少年上網(wǎng)的利弊問題，也一直是社會關(guān)注的熱點問題。

　　作為新世紀的青少年，上網(wǎng)是種必備的能力。直面青少年上網(wǎng)的利弊問題，是擺在家長和老師面前的一道難題。

　　網(wǎng)絡(luò)無疑給人們的工作與生活提供了很多的便利，對青少年來說，上網(wǎng)的便利也是很大的。

　　對埋頭于書本的青少年學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)上數(shù)目繁多的內(nèi)容可以開闊他們的視野，拓寬他們的思路。

　　網(wǎng)絡(luò)上的信息是非常豐富的，對充滿好奇心的青少年來說，龐大的信息量可以很好地滿足他們的需要，不管是關(guān)于學(xué)習(xí)的信息還是其他類型的信息，互聯(lián)網(wǎng)都可以很好地滿足青少年的各種需要。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)各種課程已不是什么新聞。青少年上網(wǎng)可以找到海量的精品課程，從而獲取需要的知識。同時，青少年上網(wǎng)還可以與老師以及眾多網(wǎng)友進行直接的交流，在課堂之外學(xué)到很多有用的知識和學(xué)習(xí)技巧。

　　網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，青少年上網(wǎng)利與弊共存。網(wǎng)絡(luò)在為青少年提供便利的同時，也容易對青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生不良的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)在的青少年有著致命的吸引力，青少年一旦迷上網(wǎng)絡(luò)往往深陷其中。上網(wǎng)的各種樂趣與學(xué)習(xí)的枯燥形成鮮明的對比，青少年一旦上網(wǎng)成癮，就沒有心思去學(xué)習(xí)，即使不得不去課堂，也往往是“身在課堂心在網(wǎng)絡(luò)”，不少學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)后學(xué)習(xí)成績直線下降，這不能不讓人警惕。

　　青少年犯罪已然成為一個嚴峻的社會性問題。通過對眾多青少年犯罪案例的分析，可以看出大多青少年犯罪都有著網(wǎng)絡(luò)的影子。青少年大多沒有收入，為了籌集上網(wǎng)所需的費用，不少青少年鋌而走險而實施搶劫；網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力因子也在影響著青少年，很多青少年受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響而容易發(fā)生打架斗毆。

　　網(wǎng)絡(luò)上的信息是良莠不全的，青少年對海量的信息往往缺少鑒別的能力，自制力不強的青少年容易受到不良信息的引誘。特別是網(wǎng)絡(luò)上的暴力、黃色信息，對青少年的影響尤其巨大，一些宣揚消極、頹廢，甚至違法的思想，也容易影響青少年人生觀、價值觀的形成。

　　綜上，青少年上網(wǎng)利與弊同時存在，對青少年的上網(wǎng)問題，家長和老師都需持謹慎的態(tài)度，既不強行制止，又要做好必要的引導(dǎo)。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，取其精華去其糟粕才是正確的態(tài)度，青少年自身也要提高自己的鑒別能力，提高對各種誘惑的抵抗能力，適度上網(wǎng)，杜絕。

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